|
0
|
教師的作用不只是教書，還有育人。如何育人？應當發現厭學學生的閃光點，因材施教。每個厭學學生都有自己的優點，當這些優點被別人認可并贊揚時，厭學
|
12-23
|
|
0
|
1、積極的心態，是治愈厭學的首要法寶。 事實證明，很多學生的厭學來源于老師的態度，被老師放棄的孩子容易厭學，而同樣一群孩子，老師換成積極的心態
|
12-23
|
|
0
|
改變厭學孩子需要策略和耐心，父母要做的第一步，應該是幫助他們找準坐標，確立自信。 凡是信心十足的父母，必能培育出對未來充滿希望的孩子；一向缺
|
12-20
|
|
0
|
一、對子女學習狀態的估計要客觀，期望要合理。 目前，在相當一部分的家長中,絕大多數求學時期都是在十年動亂中度過的，一段歷史的空白使許多人的機遇
|
12-20
|
|
0
|
在孩子教育中要改變孩子的厭學情緒，首先要弄清產生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。學生產生厭學情緒的原因主要有： 一、家長對
|
12-20
|
|
0
|
學生厭學癥增多。臨近開學，有的孩子卻是提到上學就感覺渾身難受，出現肚子疼、出汗、失眠等癥狀，做檢查卻沒有客觀指標說明身體有問題。 從心理學角
|
12-20
|
|
0
|
現在的家庭大部分都是獨生子女，獨生子女是一種賭注，小學升初中、初中升高中，孩子成長中的每一步都成為賭注，可是孩子們一旦出了校門就再也進不來了
|
12-20
|
|
0
|
厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態。據唐山森泰教育學校心理教育專家調查表明，大多數孩子的厭學與他們是否聰明沒多大關系。厭學
|
12-20
|
|
0
|
厭學是目前中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一，是導致輟學的最主要的因素，從心理學角度講，厭學是
|
12-20
|
|
0
|
近幾年來，學生厭學現象具有一定的普遍性 ,厭學人數隨年級升高呈快速增長趨勢 ,這不能不引起我們的憂慮和反思。少年強，則國強，學生是祖國未來現代化
|
12-20
|
|
0
|
厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向,包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為這三個維度,是在中學生中存在的一種普遍現象。 厭學表現： 一、 基礎知識薄
|
12-20
|
