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厭學是影響中學生正常學習生活的一個常見心理問題，唐山森泰教育學校厭學心理相關研究近年來備受關注。

一、厭學的定義

唐山森泰教育學校認為厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向,包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為;高利兵提出, 厭學是學生對學校的學習生活失去興趣,產生厭倦情緒，持冷漠態度并表現在具體行動中。

二、厭學的表現及特征

       中學生厭學心理有其特有的行為表現,有研究者認為厭學心理表現為學習目的不明確,對學習失去興趣;不認真聽課,不完成作業,怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學校,曠課逃學;嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。

 

三、厭學的影響因素

       從以往的研究來看,中學生厭學的影響因素很多,但主要集中在社會因素、學校因素、家庭因素和學生自身因素四個方面：

 

1. 家庭因素：家庭是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞與家庭教育是否得當直接關系到青少年的健康成長。父母的言行有意無意之間給孩子起到了潛移默化的影響,父母的教養方式不當會對青少年心理健康產生消極影響。

2. 學校因素：學校是中學生的主要學習場所,中學生厭學的產生與學校方面的因素有很大的關系。

3. 學生自身因素：學生產生厭學心理最根本的原因是內因,學生內在的心理因素起決定作用。外因是變化的條件,內因是變化的根本，每個人在學習、生活中都會遇到這樣那樣的困難,如果沒有堅強的意志去克服困難,在學習上就會產生厭學情緒。有研究認為,學生自身因素主要包括學習動機不明、自卑感較強、自制力較差。

4. 社會因素：對于影響中學生厭學的原因,有研究者認為社會風氣、社會環境無時無刻不在影響著學生的思想,是使學生產生厭學的一個重要方面。

 

       唐山森泰教育學校建議，家長正確評價孩子、改革課堂教學方法、提高學習能力、提高課堂教學效率是避免孩子產生厭學心理的最好方法。

(舉報)2019-12-20 15:57瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個