找學校

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1.正確看待厭學

要正確區分厭學是暫時的還是長久的。暫時的厭學情緒是正常的一種心態。學生在繁重的課業負擔下，在所難免地對學習產生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進行適當宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學就是不正常的表現，會嚴重影響身心健康。學生對自己的行為也容易失控，出現極端行為。對于這種情況，家長和學校應該給予適當的關注，防止出現不良后果。

2.培養學習興趣

高中生的學習任務繁重，而且知識難度也有提升，如果教學方式單調死板，久而久之就會給學生造成乏味意識。有的學生根本就對學習目的沒有正確的認識，認為自己在學校的學習是為老師而學、為家長而學，沒有明確的學習目標和學習動機，缺乏學習的動力，因而漸漸地就抹殺了學習的興趣。教師在教育上要做到寬松有度，這樣既可以讓學生正視自己的學習態度，也可以體驗到老師的人格魅力。學習興趣是可以培養的，如果能夠讓學生在不喜歡的科目中取得成就感，將會激發他們學習的動力，那么自然就會對這一門課產生興趣。

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3.減輕學業負擔

學業負擔過重也是造成厭學的原因。高中生在校時間長，幾乎全部時間都用來學習文化課了，而體育、美術、音樂課等學生感興趣的科目少之又少，甚至取消了。這樣既不能滿足學生身心發展過程中的多方面需要，智力和個性也不能得到全面發展。此外，各種考試名目繁多，如高中生要面對的考試有月考、期中考、期末考，甚至還有周考。

(舉報)2019-12-10 17:06瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個