博翼思支教團成立
作為來自農村的大學生，深知農村中小學的艱辛：不僅生活條件簡陋、教學設備落后，而且師資隊伍緊張、教師年齡老化。自從自己考入師范，就立志要為家鄉、為農村的教育事業奉獻自己的微薄之力。
有幸的是，我們遇到了同樣有教育情懷的范喜明和賀語兩位老師。他們的熱情、他們的為人、他們的學識以及他們的奉獻精神使我們賞識，共同的愿望讓我們師生走到一起。2019年9月，唐山幼兒師范高等?？茖W校博翼思支教團正式成立。
成立之初，我們就共同確定了支教團的主要目的和服務對象：
服務對象
農村中小學生
主要目的
01協助當地學校提高農村中小學的教學水平，提高農村中小學生的知識文化素養。
02通過組織課外活動，給予孩子們更多的關愛，引導他們樹立正確的人生觀。
03培養孩子們的感恩情懷，讓孩子們學會感恩，心懷他人，服務社會。
04促進我們的自身發展，檢驗我們所學的知識，提高我們解決問題的能力，磨練我們的克服苦難的意志，提升我們人際交往、適應社會的能力，培養我們的團隊精神，塑造我們“敢為天下先”的奉獻精神。
05通過下鄉交流和深入中小學，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，增進了解，使更多的人關注并且支持農村教育，增強人們對知識可以改變未來的信心。
06培養農村中小學生對學習的興趣，讓他們知道學習的重要性,通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷及一些名人事跡，讓他們更清楚自己奮斗的目標和努力的方向。
07暖鄉支教行動，不僅僅局限于在學校協助當地老師工作，還要讓父母和外界關注農村孩子的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉并提高我們自身及孩子們的綜合能力。
把熱情付諸行動是檢驗我們試金石。成立之初，我們就在范老師的帶領下，與灤縣王店子中學建立了聯系。確定了以輔導學生作業（包括語文、數學、英語）、規范主題課（動物科學、心理課、思想品德課、體育課、藝術類等課）為主的支教模式。
一、首戰遇阻不退縮，隨機應變獲贊譽
天有不測風云，我們的支教活動剛剛起步半年，意想不到的冠狀病毒疫情席卷全球！學生不能返校，工廠不能開工，仿佛一切都停止了運轉。但是，困難只能嚇倒懦夫，災難方顯真情。我們唐山幼兒師范高等專科學校的博翼思支教團沒有向困難低頭，不能復學，我們就借助網絡，我們就把這次疫情當成一次突如其來的戰役和考驗，我們及時調整服務內容、改變服務方式，用我們的真情和智慧實現我們的夢想！在多方征集意見后，我們決定實行云端教學，進行遠程支援。兩天過去了，當我們正因不知道效果如何而感到忐忑時，王莊子中學負責人竟給出了我們極大的肯定：“你們博翼思支教團太牛了，新老師太厲害了，不愧是專業的，組織能力和適應能力太強了。”“你們團隊教出來的孩子成績肯定會提高很多?！边@一句句溢美之詞，使我們如釋重負，辛苦總算沒有白付，耕耘換來了收獲！這些肯定讓我們博翼思支教團全體師生感到十分欣慰。通過交流我們了解到附近的雷莊小學部分年級缺乏師資，我們主動聯系該校領導，并派出五名支教團成員進行支援，取得了非常明顯的效果。
二、業務輔導一絲不茍，能力培養彰顯真情
滴水之恩當涌泉相報。作為當代大學生，回報社會是我們的責任和義務，為家鄉的教育事業做貢獻使我們的追求和夢想。在支教的歲月里，我們不僅一絲不茍地輔導每個孩子的作業，還利用一切機會培養孩子們各方面的能力，陶冶他們的情操，讓他們從小懂得感恩懂得回報家鄉回報社會。用我們的真心和行動讓他們體會人心之美、體會奉獻之美，使他們從小就樹立正確的人生觀和價值觀，不僅強化了我們自身的社會責任感，也讓孩子們知道只有在奉獻中才能實現自我價值。
參加本次云端支教教學活動的有語言文學系19級小學教育楊文麗、孟慶龍、龔碩、崔雅萱、鄭若雨和19級語文教育房靜玉，藝術系18級舞蹈張格菡、王欣，學前教育系17學前普幼班王菲、汪心蕊等十位大學生志愿者。他們幾個也紛紛表示非常感激王店子中學給予的這次機會和肯定，在今后的歲月里他們會一直堅持下去，努力為家鄉教育事業做出無私奉獻。
供稿：后勤管理處范喜明
編輯/排版：新媒體工作室
來源：唐山幼專
