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厭學的主要原因是青少年在學習過程中的消極表現和自我認識存在偏差，學校、家庭及社會等外在環境的不良影響也會引起青少年消極心理。厭學癥是青少年在學習上受到內外的不良反應而造成的，其中這一現象的青少年的厭學率最高。厭學心理對青少年具有很大的危害性。其主要原因如下：

1.不正確的學習方法造成的厭學。有的青少年性格要強，過分的追求高分數，于是，花費了大量的時間和精力去學習，希望自己能考出一個好成績來報答老師和父母。可事與愿違，由于不正確的學習方法，結果還是事倍功半。由于考試遭受屢次失敗，產生青少年對自己的能力耿耿于懷，因此對學習失去了興趣，從而產生了厭學心理。

2.過大的學習壓力造成的厭學心理。由于青少年的生理和心理發展不夠成熟，學校和家長又給予過高的期望。因此，使青少年承受過大的學習壓力，加上時間的緊迫，減少了青少年的自由控制的時間，導致青少年不會與別人溝通，把遇到的各方面困難都壓抑在自己心里，時間長了形成性格內向，注意力有偏差而導致厭學情緒。

3.沒有明確的學習目的造成厭學情緒。青少年本身沒有明確的學習目的，造成對學習失去興趣和信心，于是導致上課注意力不集中，思維反映遲鈍，消極的情緒不管做什么事都敷衍了事，做作業時甚至出現抄襲現象；由于對學習失去了興趣，導致產生叛逆心理和對抗情緒，久而久之，就產生了厭學心理。

4.家庭和社會的壓力而產生的厭學心理。每位家長都希望“望子成龍、望女成鳳”。事實上，有很多青少年正是因為有了這些壓力而變得厭學。

(舉報)2019-12-28 14:44瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個