三、早期厭學的矯治方法
厭學癥，就好像疾病一樣，也是有早、中、晚期。一般來說，對于一般孩子、一般家長和一般學校(老師)而言，早期容易矯正，中期較難治好，晚期幾乎回天無力。正所謂防患未然，這里只談早期的矯正方法。
厭學矯治，一方面要靠外部教育環境的改善，另一方面自身的調節和改變也很重要。充分認識學習的意義；面對學習上的失敗要進行正確的歸因；全面評價自我，恢復自尊與自信；揚長避短，重新設計，塑造自我；能適應環境，不被社會一些不良因素所影響。這些都是一般的矯治方法。家庭教育是教育不可缺少的重要組成部分，因此，這里只從家庭教育方面去談談一些大家都認為比較有效的方法。
①精心呵護孩子的好奇心
好奇心是孩子學習興趣的源泉。那么，父母該如何呵護孩子的好奇心呢？
對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。
通過一些開放式的問題，激發孩子對事物的好奇心與探索的欲望。同時，能否給孩子自由思考的空間和時間，這也是呵護孩子好奇心的關鍵，對于強制性的智力作業，要少些再少些。
②創造愉悅的學習環境
孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。父母可以利用這一時機因勢利導，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。
孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。會有一天，父母發現，孩子已經能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來。當孩子在閱讀課外書刊時，家長可利用讀物內容，作為與孩子對話的內容。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學習環境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
③親近自然接觸社會，開闊視野提高興趣
家長可以經常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣，同時，指導孩子參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發芽的試驗等。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。
④發展孩子多方面的興趣
一些孩子由于受家庭和周圍環境的影響，在三歲左右就開始對畫畫或樂器產生興趣。特別是孩子進了幼兒園以后，在老師的誘導下，他們的興趣愛好出現了第一次飛躍。
最先使孩子產生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時不是要求孩子能達到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋。
父母只要做有心人，為孩子們提供一些條件，準備一些簡單的器具，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子多種學習興趣就會逐漸培養起來。
建議家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用。
