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            找學校

            都說陪伴是最長情的告白,對于孩子來說,家長的陪伴也是最好的禮物。

            除了能培養和孩子的感情,對孩子的學習也至關重要。

            但我所說的陪伴,絕不僅是在一起就可以。

            那什么才是最正確的陪伴呢?

            一邊玩手機,一邊陪孩子寫作業?

            這絕對是最錯誤的做法!

            為什么?

            首先就破壞了陪伴孩子最關鍵、最有用、最核心的東西——聯合注意。

            現在你可能有個問題,聯合注意是什么?

            簡單點說,就是你和孩子能共同注意一個事物。

            聯合注意是孩子認知發展的關鍵因素,能廣泛影響到孩子的適應性、學業表現等重要能力。

            那么這個聯合注意有多重要呢?

            不知道你有沒有發現:碾壓我們的學霸,上課總是能高度集中注意力。

            是因為他們更自律?

            實際上,真正在這其中起作用的,是他們的聯合注意能力——也就是說,學霸他們可以輕松地跟著老師的注意力,調整自己的注意力。

            這種調整的能力,最容易培養的地方,就是從小能跟父母形成良好的聯合注意。

            一項研究表明,11-14個月大的嬰兒,如果父母能用聯合注意的方式進行情感互動,他們會比沒有接觸過這種交流方式的孩子,認識多一倍的單詞;

            2~3歲半期間,聯合注意良好的孩子,持續注意能力更好;

            到4歲時,孩子的語言、探索、互動和協作能力等技能,都會因為良好的聯合注意進步神速。

            上小學后,你更會發現,聯合注意能力比較強的孩子,適應能力,學業表現也非常優秀。

            所以,如果你對孩子能從小進行聯合注意互動,幾乎就等于給他的智商開了掛。

            嗯,聽上去非常重要的樣子,確實該引起重視了。

            但這跟我陪娃時,玩兩下手機有啥關系呢?

            關系非常大!你的陪伴方式,決定了聯合注意的全部效果。

            姿勢和注視

            在聯合注意的過程中,姿勢和注視起著十分重要的作用。

            這兩個因素,決定了你和孩子能不能對同一件事保持同樣的關注。

            從嬰兒期的追視訓練、到幼兒期的手勢指認,你和孩子面對面的眼神、表情交流、語言問答,到最后和他一起探索、培養興趣愛好……

            父母關注孩子、陪伴孩子、鼓勵孩子的認知過程,就在給他注入情感力量,讓他形成無限循環的良性感知。

            情感傳遞

            另一方面,聯合注意的意義在于經驗共享的情感傳遞。

            比如,我們拿一件玩具來吸引孩子的注意力;其實對他來說,除了注意到一個新奇的玩具外,他更在意的是你!

            因為在孩子看來,你拿起一個玩具,一定是因為你對那個玩具感興趣。

            他出于想跟你更加親近、更加想了解你的本能,才會和你一起注意那個玩具。

            這個時候,你們就在達成聯合注意——孩子會通過仔細聽你說話,來理解你的意圖。他差不多在調動整個大腦去了解你。

            可這個時候如果你跑去玩手機了,聯合注意的信號就被破壞了。

            嬰兒時期,寶寶感知到你的分心,會用哭鬧把你的注意力拽回來;但經過多次嘗試,如果你還沒意識到自己有問題,孩子就會放棄努力。

            因此,持續地跟孩子保持聯合注意的過程非常重要。

            放下手機,專心陪孩子,是作為家長的自我修養。

            其實,高質量陪娃,真心不在于時間。

            加拿大多倫多大學的科學家發現,陪伴時間跟孩子未來的行為表現沒有關系。對孩子有害的,反而是陪伴者不好的狀態,不專心就是其中之一。

            因此,放下手機,哪怕你每天只能心無旁騖地專注5分鐘,全心地跟孩子互動,也好過你刷著手機,心不在焉地陪上2小時。

            父母有針對性的及時回應,才是真正的高質量陪伴!

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