對于孩子,每一個家庭的教養方式都不相同,很多人的教育觀念還停留在說教、打罵的教育模式中;
心理咨詢師總結了幾條導致孩子厭學的原因,大家可以參考一下:
(一)、錯過了良好習慣形成的關鍵時期;
6~12歲是孩子習慣養成的關鍵期,很多家長誤以為學鋼琴只是為了培養氣質,而實際上,學鋼琴更重要的是培養孩子持之以恒的品質,讓孩子獨立、專心去做一件事。
(二)忽略了培養孩子的責任心的重要性;
當孩子學習不好、不想學習的時候我們總在說:怎么還不給我學習?你看誰誰家的孩子。。。,卻忘記了學習其實是孩子的事,當我們把一切都大包大攬,事不關己,孩子自然沒有興趣;
(三)、我們用厭惡療法阻斷了孩子的學習興趣;
說實在的,沒有興趣、利益、成就感的刺激,沒有幾個人愛學習,當孩子成績不好焦慮不安的時候,我們給了孩子什么樣的信息和幫助呢?當孩子有難題不會的時候,你的回答是“你太笨了,笨死了”還是“咱們一起解決難題呢?”,如果是前者,那么長時間的消極信息,一定程度上會促進孩子努力學習,但另一個層面也會形成孩子厭惡學習、自卑的結果,阻斷了孩子學習的興趣;
(四)、言傳身教;
總在說孩子的不是,當我們靜下心來,自省自己的時候,其實,孩子的大部分壞習慣都是模仿自己的,回想一下,當孩子冥思苦想學習的時候,你卻在手機電視中沉迷,你是什么樣,孩子就是什么樣,我們又怎么去教育孩子呢?
(五)、鼓勵孩子給孩子自由;
很多時候,來咨詢的家長總是說孩子不愛學習,怎么辦焦慮不安,其實,每一個人都有自己擅長和感興趣的事情,我們不防給孩子一定的自由,讓孩子去探索學習自己感興趣的適合自己的知識,而不是不情愿的讓孩子堅持自己喜歡的,而不是孩子想要的,要知道以后的路還是要孩子自己走,我們能給出的只能是指引而不是決定。
(六)、漫無目的的學習;
學習是要有目的的,漫無目的的學習往往失去興趣,影響學習效率,學習能夠帶來什么?帶有目的的學習,往往更能激發人的學習興趣,因此,孩子的學習更應該是帶有目的的學習,如果孩子學習的知識能夠學以致用,那么,我相信學習或許可以成為一種愛好。