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目前中學生厭學不僅表現在學習成績不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種厭學傾向。有位重點學校的學生說：“每當看到或聽說有人考試作弊，卻取得好成績時，自己心理就很不平衡。覺得認真學習不如投機取巧，況且學習好的同學威信也不一定高，而那些成績平平的同學卻人緣挺好，常常受到青睞?！?/span>教育專家表示，值得注意的是，有這樣想法的學生并不在少數。

 

對于家長和老師關于中學生厭學原因的疑問，以及中學生厭學怎么辦的苦惱，心理專家表示，外因是變化的條件，內因是變化的根本。而其中最根本的原因，還是學生內在的心理因素起決定作用。學生的厭學，突出一個“厭”字，“厭”是一種心理狀態：厭煩、厭倦、討厭。

 

教育專家表示，絕大多數中學生都希望自己有好的學習成績。但如果教師和家長對學生的期望值過高，超越了他們的實際能力，學生就會產生無能為力的心理狀態，就會導致灰心沮喪，產生厭學情緒，其實他們也不知道厭學怎么辦。教師在教書育人的過程中要把培養學生形成良好的意志品質滲透到教學的各個環節之中。既要看到學生的短處和問題，更要發現他們的長處和進步。對學生的評價要多表揚少批評。表揚和鼓勵會起到很大的激勵作用，能增強學生學習的信心和力量，增強克服困難的勇氣和毅力。而批評過多則會使學生產生逆反心理，進而情緒低落、放棄進取。

(舉報)2019-12-20 09:50瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個