現在的孩子可謂是父母的“心頭寶”，父母對孩子的要求可謂是有求必應，他們可以說只需要好好學習就行了，但是為什么他們還是會厭學呢？對于孩子為什么會厭學以及孩子厭學怎么辦的疑問，下面我們就來探討一下，希望對正在為此而困擾的家長有所幫助。
1、幫助孩子找到學習動機，確立學習目標，制定學習計劃，讓孩子在學習中體會成就感、愉悅感和滿足感。
根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。對于孩子來說，他們生活中的絕大部分時間都是在學習，如果在學習中他們能夠滿足這些需求，在學習中能夠實現自我價值，找到歸屬感，那么自然也就不會產生厭學情緒了。
從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。
2、家庭教育在解決孩子厭學的問題上起著不可忽視的作用，孩子厭學的問題很大程度上來源于父母，要想幫助孩子走出厭學，父母要積極配合，找到自身的問題所在，與孩子一同成長。
縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源就在于家庭教育環節，孩子在成長過程中，在家庭中生活的時間最長，受父母的影響也最深遠，很多影響孩子成長的人際規則、生活、行為和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對于孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子厭學。因此，要想避免孩子產生厭學情緒或者從厭學的陰影中走出，父母也應認識到自身的問題，并積極作出相應的調整，要重點關注于孩子學習習慣的養成，讓孩子愛上學習從培養孩子養成良好的學習習慣開始。
3、對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是只關心考試結果，為成績所累。
很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，為什么要學習，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就顯得理所當然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的學習方法，久而久之他們的學習效率會大幅下降，會覺得力不從心，學習壓力也會越來越大，慢慢地就開始產生厭學情緒，開始逃避學習。
因此，父母要擺脫應試教育模式的束縛，不要只關注孩子的學習成績，而應該與孩子一起探討學習的本質，學習的意義，關注孩子學習的過程，讓孩子重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。同時，還應注重指導孩子的學習方法，讓學習變得事半功倍，讓孩子在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。
