2022年專科批平行志愿投檔情況統計已發布，請考生點擊下方鏈接下載?？忌€可點擊文末“閱讀原文”或登錄河北省教育考試院官網查看。

附件：

一、2022年河北省普通高校招生?？婆?歷史科目組合平行志愿投檔情況統計

二、2022年河北省普通高校招生專科批-物理科目組合平行志愿投檔情況統計

來源：河北省教育考試院

 一、2022年對口?？婆叫兄驹竿稒n情況統計

北京市2022年普通高等學校招生專科（高職）普通批次錄取志愿征集于7月29日8﹕00至20﹕00進行。考生須登錄北京教育考試院網站（www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn）了解參加此次志愿征集院校和專業的具體情況，?？品謹稻€上未被錄取考生均可參加本次征集志愿填報，每名考生可以填報10個志愿，每個志愿為一所院校的一個專業。

考生在填報征集志愿時須參考《招生專業目錄》和高校招生章程中對報考資格、收費標準、專業要求等相關內容的說明。征集志愿錄取按照“分數優先，遵循志愿”的原則一次性向招生學校投檔，由招生學校審查錄取。

本次征集志愿錄取工作將于7月30日進行。

本次志愿征集為我市2022年普通高等學校招生最后一次志愿征集，廣大考生要珍惜此次征集志愿填報的機會，根據自身實際情況，合理填報志愿。

來源：北京教育考試院

在市委、市政府的領導下，在市教育兩委的具體指導下，我市2022年普通高校招生本科批次錄取工作已基本結束，根據工作安排，高職（?？疲┰盒Ｖ驹柑顖蠊ぷ鲗⒂?月29日開始。

填報高職（?？疲┰盒Ｖ驹傅目忌氃?月29日9時至7月31日17時，登錄招考資訊網，進入“天津市普通高考志愿網上填報系統”，按照《使用說明》的提示進行填報，逾期不再補報。已被我市高職分類考試招生高職院校錄取的考生，不得再參加此次高職（?？疲┰盒Ｖ驹柑顖?。市屬高職（?？疲┰盒⒓杏?月29日至7月31日期間組織招生咨詢活動，具體安排詳見附件1。有意向的考生可以通過院校提供的方式進行咨詢。

高職（專科）院校志愿填報結束后，市高招辦將根據考生填報情況，劃定普通類高職（?？疲┰盒ｄ浫】刂品謹稻€。藝術類高職（?？疲╀浫】刂品謹稻€依據普通類高職（?？疲┰盒ｄ浫】刂品謹稻€的一定比例確定。體育類高職（?？疲╀浫】刂品謹稻€依據體育專業考試合格考生的文化考試成績和招生計劃數的一定比例確定。

市高招辦特別提示考生注意：高職（?？疲┡螢榻衲晡沂懈呖间浫」ぷ髦凶詈笠粋€批次，希望考生珍惜接受普通高等學歷教育的機會，積極填報志愿并服從專業調劑，增加被錄取的機會。預計8月6日，考生可以查詢高職（?？疲┰盒５匿浫〗Y果。

附：

1．2022年市屬高職（?？疲┰盒Ｌ顖笾驹感麄骰顒影才疟?/span>

2．2022年普通高考普通類高職（專科）院校招生考生總成績（語文、數學、外語三科，含政策加分）分數檔

3．2022年普通高考藝術類高職（?？疲┱猩忌ㄕZ文、數學、外語三科，含政策加分）分數檔

美術與設計學類綜合分分數段情況（含政策加分）-專科填報前

播音與主持專業綜合分分數段情況（含政策加分）-?？铺顖笄?/span>

舞蹈學類綜合分（市級統考專業成績）分數段情況-?？铺顖笄?/span>

戲劇與影視學類綜合分分數段情況（含政策加分）-專科填報前

音樂類（器樂）綜合分分數段情況（含政策加分）-?？铺顖笄?/span>

音樂類（聲樂）綜合分分數段情況（含政策加分）-?？铺顖笄?/span>

4．2022年普通高考體育類高職（專科）招生考生（語文、數學、外語三科，含政策加分）分數檔

來源：天津教育考試招生院

7月26日—28日（每天9：00—18：00）進行普通類常規批第2次志愿（含未完成的本科計劃和所有專科計劃）填報。

普通類二段線上考生（含未被錄取的一段線上考生）均可參加第2次志愿填報，可同時填報本科缺額計劃志愿和?？朴媱澲驹福ㄒ姟短顖笾驹钢改稀穼？疲?/span>

志愿填報要求

志愿均實行以“專業（專業類）+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業（專業類）+學?！睘?個志愿?？忌看翁顖笾驹傅臄盗孔疃嗖怀^96個（本科和?？浦驹付及趦龋?。

高職院校專項計劃志愿包含在96個志愿之內，具有相應資格的考生可在常規批第2次志愿填報時填報。

公費專科醫學生包含在96個志愿之內，考生可在常規批第2次志愿填報時填報。

“3+2對口貫通分段培養”高職階段招生，總成績達到或超過普通類一段線下50分（即387分）的考生，可在常規批第2次志愿填報時填報，包含在96個志愿內。

操作手冊

1、登錄系統

考生在瀏覽器中進入山東普通高等學校招生考試信息平臺系統主頁，如下圖：

點擊“考生點擊此處進入平臺”進入操作選擇界面，如下圖：

點擊“網上填報志愿<點擊進入>”進入志愿填報說明界面，如下圖：

點擊“操作手冊（點擊此處下載）”可下載本使用手冊。

認真閱讀上述重要提示、勾選“我已認真閱讀上述內容”、“點擊此處開始填報志愿”，進入登錄界面，如下圖：

考生若忘記登錄密碼或手機短信密碼，均可在此頁面點擊“找回密碼”通過手機號碼自行找回，“手機短信找回密碼”操作頁面如下圖：

在考生登錄頁面，輸入證件號碼、登錄密碼、手機短信密碼、圖片驗證碼，點擊“考生登錄”，成功登錄后進入志愿填報界面。

以6月30日第一次填報提前批志愿為例，普通類考生可填報志愿類型包括省屬公費生、市級委托培養師范生、民航招收飛行學員等，特殊類型批及常規批不可填報，如下圖：

2、志愿填報/修改

（1）志愿菜單

系統以顏色區分不同內容：紅色字體顯示本批次志愿填報注意事項、黑色字體顯示考生可填報的志愿菜單、灰色字體顯示本階段未開始或已結束的志愿菜單、藍色字體顯示已填報的志愿菜單。

以藝術類考生7月5日填報本科批志愿為例，考生登錄系統后，各志愿菜單顯示如下圖：

（2）填報唯一志愿

以普通類考生填報提前批第1次志愿為例，點擊志愿菜單，打開志愿填報頁面、輸入擬報考院校代號及專業代號后，如下圖：

考生正確輸入報考院校、專業后，點擊“提交保存志愿”，系統提醒考生確認，如下圖：

輸入個人登錄密碼后點擊“確定”，系統提示保存志愿操作成功，如下圖：

考生如放棄此類志愿只需清空志愿后重新提交保存即可。

（3）填報平行志愿

普通類常規批、藝術本科批統考、藝術本科批聯考、藝術?？婆?、體育類常規批，實行“專業（專業類）+院校”平行志愿，即一個專業（專業類）+院校為一條志愿。普通類常規批最多可填報96個志愿，其他最多可填報60個志愿。

考生打開普通類常規批第一次志愿菜單，如下圖：

這里可手工輸入志愿信息，如在志愿輔助系統保存過志愿預填表，可點擊“導入志愿預填表”，系統提醒考生確認，如下圖：

輸入個人登錄密碼后、點擊“確定”導入志愿預填表，如下圖：

這里，考生還可對志愿進行增加、修改、插入、刪除、上移、下移、調整順序等操作。在調整順序時，考生可輸入“調整為第_志愿”直接調整志愿順序，例如：輸入1，按“回車”鍵或點擊“調整”，志愿將調整到第1志愿。

點擊頁面最下的“提交保存志愿”，系統提醒考生確認，如下圖：

輸入考生登錄密碼、點擊“確定”系統提示志愿保存成功，如下圖：

如放棄志愿，請刪除所有志愿后，點擊“提交保存志愿”，系統提示如下圖：

輸入考生登錄密碼、點擊“確定”系統提示放棄志愿操作成功。

（4）填報內容校驗提示

當考生輸入的院校、專業不存在，或者不符合專業選科要求時，系統紅色字體提示，也無法保存和提交，如下圖：

（5）修改志愿顏色提示

提交志愿后再次進入志愿修改頁面，已填報的院校、專業數據顯示為黑色，如下圖：

如果修改過志愿則變為藍色，如下圖：

這里再對藝術專業報考做一特殊說明：考生填報使用?？汲煽兓蚵摽汲煽兊膶I志愿，會檢查并提醒考生是否取得該專業校考合格證，如下圖：

如上圖所示：該考生沒有取得報考專業的合格證，系統紅色顯示：無該專業校考成績，請慎重填報！這里只是提醒考生慎重填報，并非不允許考生填報。如果該考生取得了該專業校考合格證，系統顯示其校考成績為XX分，如下圖：

3、志愿查看

點擊菜單欄“志愿查看”鏈接，可以查看已填報志愿。

注意：填報志愿系統僅保留本次填報志愿信息。

北京市2022年普通高等學校招生?？铺崆芭浫≈驹刚骷ぷ饔?月26日8:00—20:00進行。考生須登錄北京教育考試院網站了解專科提前批院校未完成招生計劃情況。

參加本次志愿征集的院校共有20所，招生計劃448人。其中藝術類?？浦驹刚骷盒９?6所，招生計劃413人（美術類專業招生計劃268人；非美術類專業招生計劃145人）；普通類專科志愿征集院校共5所，招生計劃35人。符合專科提前批院校錄取條件要求的未錄取考生可登錄北京教育考試院網站進行征集志愿填報。

美術類專業在錄取時要求考生須具備北京市美術統考合格成績；非美術類專業中，沒有任何標記或未注明“認可”或“承認”其他院校專業考試合格成績的，表示院校在錄取時要求考生須具備該院校的?？己细癯煽?。

考生填報征集志愿時只能選報藝術類和普通類中的一類，不能兼報。藝術類中的美術類征集志愿設置5個平行志愿，每個志愿設置1所院校1個志愿專業；藝術類中的非美術類和?？铺崆芭胀愓骷驹冈O置2個順序志愿，每個志愿設置1所院校6個志愿專業。考生在填報征集志愿時,須參考《招生專業目錄》和高校招生章程中對報考資格、收費標準、專業要求等相關內容的說明。

美術類平行志愿按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對文化課成績和美術統考成績均上線且未被錄取的考生按綜合分從高分到低分排序進行一次性投檔。非美術類和普通類志愿按照“志愿優先，從高分到低分”的原則進行投檔，第一志愿錄取結束后，若高校招生計劃仍未完成，再對未完成計劃高校進行第二志愿投檔錄取。藝術類征集志愿投檔時，先投美術類平行志愿，再投非美術類順序志愿，已被美術類平行志愿投檔的考生，不再參與非美術類順序志愿投檔。

來源：北京教育考試院

一、春季高考本科批第3次志愿填報資格線

春季高考設備維修、環境保護、服裝工程、運輸管理、數字媒體、酒店管理等6個專業類別本科批第3次志愿填報資格線為首次確定的春季高考本科相應類別錄取控制分數線下50分。

其他類別本科計劃已完成，不參與第3次志愿填報。

二、春季高考?？婆驹柑顖筚Y格線

春季高考現代農藝等38個專業類別?？婆驹柑顖筚Y格線均為150分。

山東省教育招生考試院

2022年7月25日

北京市2022年普通高等學校招生專科（高職）批次志愿填報于7月21日8時至22日17時進行。考生須登錄北京教育考試院網站填報?？铺崆芭蛯？破胀ㄅ驹?。考生在填報志愿時，須參考《招生專業目錄》和高校招生章程中對報考資格、收費標準、專業要求等相關內容的說明。已被錄取的考生不再填報?？浦驹?。

?？铺崆芭炙囆g類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。藝術類分美術類和非美術類，美術類可以填報10個平行志愿，每個志愿為一個高校的一個專業；非美術類可以填報2個順序志愿，每個志愿填報1所高校，每所志愿高校設置6個志愿專業。普通類設置2個順序志愿，每個志愿填報1所志愿高校，每所志愿高校設置6個志愿專業。

?？破胀ㄅ蛇x報20個平行志愿，每個志愿為一個高校的一個專業。

考生在填報?？浦驹笗r須首先確認自己的高中學業水平合格性考試（以下簡稱“學考合格考”）成績符合所報高校志愿專業要求。

順序志愿錄取時，將依據考生志愿、學考合格考成績和高考語數外三科總分，按照“志愿優先，從高分到低分”的原則向高校提供考生檔案。對選報同一學校志愿的考生按招生高校確定的調檔比例從高分到低分進行投檔，一志愿錄取結束后再對招生計劃未完成的學校進行二志愿投檔錄取。

美術類平行志愿錄取時按考生綜合分[美術統考成績/300×450×50%＋高考文化課成績（語文、數學、外語三科總分及照顧加分）×50%]從高分到低分排序進行投檔，普通批平行志愿錄取時按考生語數外三科總分（含照顧加分）從高分到低分排序進行投檔。每個考生投檔時，將順序檢索其所報志愿，當學考合格考成績符合其所報志愿專業的要求且該專業招生計劃有余額時，檔案方投到該高校的該專業。當報考同一所高校同一專業總分相同的考生人數大于計劃余額時，將依次比較語文、數學、外語科目（美術類依次比較美術統考、語文、數學、外語科目）的成績，對單科成績高者進行投檔，直至完成該高校該專業招生計劃，單科成績均相同的同時投檔。

考生志愿是錄取的重要依據，志愿填報時間一經截止，任何人不得更改。專科（高職）批次錄取工作將于7月23日開始。

來源：北京教育考試院

近日，人社部向社會公示了新修訂的《中華人民共和國職業分類大典》。新版大典專門增設或調整了相關中類、小類和職業，并首次標注了數字職業（標注為S），受到各界廣泛關注。

標注數字職業，是對數字經濟新趨勢的呼應。隨著信息技術的快速發展，數字技術與實體經濟、社會生活、治理模式深度融合，數據成為生產要素，數字產業化、產業數字化和數字化治理不斷催生新的商業模式和就業形態。《中國數字經濟發展報告（2022年）》顯示，2021年我國數字經濟規模達到45.5萬億元，其中數字產業化規模8.4萬億元，產業數字化規模達到37.2萬億元，數字經濟地位和作用愈發凸顯。

新版大典從數字產業化、產業數字化和數字化治理等視角，圍繞數字語言表達、數字信息傳輸、數字內容生產和數字治理等維度進行論證，從工具、環境、目標、內容、過程、產出和治理等指標進行界定和標注，標注S的數字職業共97個。從數字職業的變化可以看出，數字化解決方案設計師、數據安全工程技術人員、數字孿生應用技術員等數字職業體現了數字職業化，而商務數據分析師、農業數字化技術員等數字職業則體現了傳統職業數字化轉型。

新版大典對數字職業進行標注，也成為我國職業分類工作的重要創新，有助于推動數字經濟、數字技術和數字治理發展，提升全民數字素養，增強從業人員的社會認同度，引領職業教育培訓改革，從長遠來看進一步增強全社會的就業吸納能力。

數字職業讓超千萬的大學畢業生有了更多新選擇。不過要實現相應人才培養能較好滿足市場和社會需求，還有不少工作要做。當前，在做好數字職業的社會宣傳推廣、提升全社會數字職業認知水平的同時，還需匯聚各方努力，助力更多青年人在數字職業新賽道暢快奔跑。

數字職業帶來多元化就業通道，但對學校的人才培養也提出了新要求，需要加快形成數字職業人才選拔、培養、認證的職業教育體系。數字職業在新版大典公示、發布后，還需要盡快開發相應職業技能標準，加快規范相關職業教育專業和培訓項目，完善教學培訓內容，開發新教材新課程，確保數字職業人才培養質量。同時，強化社會培訓和終身教育，加強數字職業人才培養的校企合作力度，建立企業導師制，推動企業在學生學什么、怎么學甚至如何考等關鍵方面發揮積極作用，打造“校中廠”“廠中?！薄皩W習島”等校企合作新載體，實現人才培養更好地匹配市場需求。

數字經濟深度改變了企業人力資源配置方式，加快修改完善勞動法，出臺相應靈活用工政策，解決數字職業靈活用工中合同簽訂比例低、用工秩序混亂、社保繳存比例低、商業保險缺少保障等問題愈加凸顯。在支持企業靈活配置資源提升效率的同時，勞動者權益也應獲得更好保護，降低該群體的職業健康風險。制定和完善數字職業的數字安全法規，加強從業人員的數字安全教育，提升數字安全意識；健全數字職業的知識產權保護制度，增強數字職業從業人員的知識產權保護意識。

此外，還應加快探索優化數字職業的人才評價體系。建立與產業發展需求、經濟結構相適應的數字職業人才評價機制，分專業領域建立健全數字職業人才評價標準，建立評價標準動態更新調整機制。加快建立數字職業各行業規范以及服務標準，建立社會評價機構備案制，穩妥推行社會化評價，頒發數字職業從業證書，確保獲證人員按規定享受職業培訓補貼、職業技能鑒定補貼等政策。完善信用機制、第三方評估、檢查抽查等方式，加強社會評價機構的事中事后參與。

來源：光明日報

2022年河北省普通高校專升本考試考生成績及各專業（聯考專業）最低控制分數線現予以公布。請考生登錄河北省專升本考試管理系統查詢。

如考生對考試成績有異議，請按照《河北省教育考試院關于做好2022年普通高校專升本考試成績復核工作的通知》（冀教考院[2022]98號）要求，申請一次成績復核，具體成績復核辦法請查詢河北省專升本考試管理系統。

上線考生（含普通考生、原建檔立卡貧困家庭考生）及已參加專業綜合（職業適應性）考查的退役大學生士兵考生，于7月24日9時至26日17時登錄河北省專升本考試管理系統，按報考專業填報1－5個院校平行志愿（一分一檔成績分布可查詢河北省專升本考試管理系統），并選擇是否服從調劑。未在指定時間內完成志愿的填報，不再進行補報。

經省教育廳審核的退役大學生士兵考生和原建檔立卡貧困家庭考生專項計劃一并公布，請相關考生及時查詢。

河北省教育考試院

2022年7月19日

7月15日至16日，教育部舉行年中推進會。會議強調，要緊緊圍繞迎接宣傳貫徹黨的二十大這一主線，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，統籌調度上半年重點工作落實情況，部署推進下半年重點工作，研判形勢、分析問題、明確任務，確保高質量完成全年工作任務。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。會上，27個司局和32個直屬單位就重點工作推進落實情況及下一步考慮逐一作了匯報，部黨組成員結合分管工作進行了點評發言。懷進鵬部長強調了哪些內容？跟教育小微一起來看——

懷進鵬對上半年各項工作進展予以肯定。他指出，今年以來，教育部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持穩中求進工作總基調，全面貫徹黨的教育方針，統籌疫情防控和教育改革發展，統籌發展和安全，著力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，各項工作進展順利，取得預期成效。

一是始終把學習貫徹習近平總書記重要講話精神和重要指示批示作為重中之重，不斷提高政治站位，確保落地落實。

二是始終做到既著眼長遠、加強謀劃，又抓住當下、求實務實，以改革創新精神為未來事業發展打開思路、拓展格局、奠定基礎。

三是始終做到既抓整體推進，又抓“點”的突破，聚焦關鍵處集中用力、精準發力，各項工作不斷展現新氣象。

四是始終做到全力促進教育高質量發展，對標對表服務好國家戰略需求，用心用情辦好各項教育民生實事，努力交上黨和人民滿意答卷。

五是始終做到知重負重、迎難而上，干部隊伍經受了鍛煉、接受了考驗。

懷進鵬指出，做好下半年工作，政治要求高，時間緊任務重，要深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。要緊緊圍繞工作的目標和使命是什么、人民群眾的教育關注點是什么、工作落實的責任和效果有沒有到位等問題，不斷提升工作的執行能力。要把握和處理好發展與安全、政治和業務、教育與社會、系統推進與重點突破、擔當作為和營造良好政治生態的關系，扎實推進教育高質量發展。

一要堅定不移講政治，認真做好迎接、學習宣傳貫徹黨的二十大工作，持續學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深化模范機關創建，走好第一方陣，勇擔培育時代新人的歷史使命。

二要自覺主動地分析研判教育發展的“時”與“勢”，既看到機遇、保持定力，又看到挑戰、增強危機意識，推動教育優先發展，切實回應新時代人民群眾“上好學”的熱切期待。

三要胸懷“國之大者”、善謀“黨之大計”，把戰略思考和策略安排統籌起來，加強戰略謀劃和策略執行，圍繞建設高質量教育體系，聚焦公平和質量兩大核心任務，促進各級各類教育提質增效。要審時度勢，整體分析、研究把握教育發展規律，既看到教育是經濟社會發展的自變量，也看到是因變量，及時科學研判主要矛盾的轉化和社會趨勢的變化。

四要出實招、務實功、求實效，善作善成，做好基礎教育鞏固提高、職業教育改革創新、高等教育做強做精以及“雙一流”建設、教育評價改革等方面重點工作，扎實推進教育數字化戰略行動，創造性地推動重大決策部署一項項落地生根。

五要堅持和加強黨對教育工作的全面領導，把抓黨建與抓業務統籌起來，錘煉好的作風、培育好的生態。

六要堅守安全底線、壓實各方責任，把有效預防和有力處置統籌起來，為黨的二十大勝利召開營造安全穩定的環境。

會議以視頻形式召開。教育部黨組成員，教育部機關各司局和直屬單位主要負責人，中央紀委國家監委駐教育部紀檢監察組負責人在主會場參會。各司局單位班子其他成員、有關處室負責人在分會場參會。

來源：教育部政務新媒體“微言教育”

高考志愿填報和錄取正緊張進行，廣東順德梁銶琚職業技術學校曹淑婷等82名學生在今年3月份已提前被大學本科錄取。在曹淑婷的規劃中，讀完本科之后她還打算繼續攻讀研究生，然后到職業學校做專業課教師，“我想成為既有技術又有學歷的老師，這也是現在學校招聘的要求，所以需要進一步深造”。

曹淑婷的想法是當前不少中職學生的打算——上大學。據《2021中國職業教育質量年度報告》數據，2020年中職升學人數達145.33萬人，升學率49.24%，升學人數比2019年上升5.07個百分點。在一些經濟發達地區，中職學生的升學比例更高，達70%以上。

教育部職業教育與成人教育司司長陳子季多次在新聞發布會上表示，要推進中等職業教育多樣化發展，從原來單純的“以就業為導向”轉變為“就業與升學并重”。今年5月1日起施行的新職業教育法，也為打通中職學生升學通道提供了法律依據。

從“以就業為導向”到“就業與升學并重”，升學成為中職教育的新使命。“就業與升學并重”將會給中職學校帶來哪些變化與挑戰？在升學的同時中職教育又如何保持“職業”的類型特征？

現實：升學成為中職生向上發展的剛需

中職學生的升學在一段時間內曾被嚴格限制，國家對于職業教育曾有“3個5%”的規定，嚴格控制專升本、五年制高職招收初中畢業生及高校對口招收中職畢業生的規模。因此，長期以來社會有一種“讀了中職就不能上大學”的普遍認知。

隨著經濟社會發展，中職的升學政策逐步放寬。2019年國務院頒布了《國家職業教育改革實施方案》，首次提出建立“職教高考”制度，中職學生有了一條專門的升學路徑。隨后，“高職擴招”取消了高職招收中職畢業生的比例限制。2021年中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》進一步提出，中等職業教育要注重為高等職業教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。

現在中職學生可以通過三二分段制、五年一貫制、中本貫通、中高本貫通、職教高考、對口單招、技能拔尖人才免試升學等多種渠道升學，除了升入高職?？埔酝?，也能升入本科。種種政策已表明，中等職業教育是職業教育的起點而不是終點，中職學生的升學需求已經得到政策的正視和支持。

從嚴格控制升學到中職教育“就業與升學并重”，背后是構建現代職業教育體系的要求，也是中職學生向上發展的剛需，更是產業發展對人才層次高移的現實需要。

“現在整個社會的初次就業年齡都在后移，中職學生升學趨勢是經濟社會發展的必然結果?！比A東師范大學職業教育與成人教育研究所所長徐國慶認為，隨著高等教育入學機會的大幅度提升，若不適度滿足部分中職生的升學愿望，中等職業教育勢必面臨更加艱難的發展局面，“因為很少有學生會愿意選擇一種不再有升學空間的教育路徑”。

徐國慶認為，中職“就業與升學并重”不僅是升學問題，也是現代職業教育體系建設的應有之義?！安皇怯辛酥新殹⒏呗殞？?、職業本科就是建立起了現代職教體系，職教體系的建立意味著職業教育的3個層次之間要構成銜接關系，學生可以在體系內進行連續性學習，職業教育現在強調體系建設，所以升學肯定是未來中職的發展趨勢?！?/span>

曹淑婷所在的廣東順德梁銶琚職業技術學校處于制造業發達的珠三角地區，學校近年來升學率都在90%以上，部分學生還能升入本科?！奥殬I教育要順應產業轉型升級的要求，隨著數字化智能化時代到來，企業雖然用工需求很迫切，但仍然傾向于招聘有一定學歷和知識的技能人才?！毙ｉL堯勇舉例說，如美的集團，生產一線大專畢業的技術工人占比很高。

不僅制造業，一些服務行業對人才的學歷要求也在提升。北京外事學校校長田雅莉在調研北京酒店的用人需求時發現，酒店管理人才基本都要求大專學歷，因此學校和北京飯店合辦了大專班。北京青年政治學院學前教育學院副院長郝穎介紹，現在想當幼兒教師，至少需要從高職的“學前教育”專業畢業，北京的一些幼兒園甚至要求本科學歷。因此，北京6所中職學校和北京青年政治學院聯合進行學前教育人才中高職一體化培養，學生中職畢業后進一步深造。

由于勞動力市場對高層次技術技能人才和復合型人才的需求，使得中職學生希望通過提升學歷獲得更廣闊的發展空間。擔任過7所職業學校校長的堯勇發現，即使在頂崗實習期間表現優異獲得用人單位青睞的學生也希望繼續升學。北京市求實職業技術學校高三學生王道機就是這樣，他在全國職業院校技能大賽（中職組）“網絡信息安全”賽項中獲得兩次三等獎，在他未來的規劃中還要繼續深造，把學歷和技術都提高。

“可以說，提升學歷已經成為中職學生向上發展的剛需?！眻蛴抡f。

變化：吸引力提升，文化基礎教育加強

在“就業與升學并重”的定位下，許多中職學校根據學生發展方向分類型招生，由于升學通道的打通，一些升學率較高的學校吸引力明顯增強。

山東濰坊商業學校校長孫中升介紹，學校在招生上分4種類型，一是職教高考，二是“3+2”中高職貫通，三是“3+4”中本貫通，四是直接就業。前3種學生都是升學方向，每年合計招生2000人左右，第四種就業方向每年招生一兩百人。其中“3+4”中本貫通錄取分數線高于普通高中，學生通過轉段考試可以直接升入本科院校，很受學生和家長歡迎。

“中職學生升學路徑拓寬后，學生可以上專科、本科，甚至還可以讀碩士、博士，這大大提升了職業教育的吸引力，從而直接提升了生源質量，形成良性循環?！睂O中升說，去年學校報名人數超過了4000人，這在過去是不可想象的。

山東省中職學生升學比例已超過70%，2021年全省中考有2.95萬名學生超過了當地普高線，但主動選擇到職業學校；有1.7萬名普通高中在校學生轉入中職學校。“從這一傾向看到，職業學校過去招收低分生的難題得到了進一步破解?！鄙綎|省教育廳相關負責人表示。

孫中升觀察到，由于升學通道打通，學生有了升學追求和目標，學校在教學、考試上管理更嚴格，職業學校的校風、學風也好轉了。

“就業與升學并重”的定位，要求中職學校在保障學生技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育，為學生繼續深造奠定基礎。

堯勇認為，過去單純以就業為導向的中職教育強調實操技能而忽視了學生的文化基礎教育，尤其是對常規教學包括專業理論不重視，如今要培養有知識的技術技能人才，中職學校的辦學定位一定要拔高，要加大基礎知識傳授和常規教學研究，十分考驗中職學校的內部管理。

對此，廣東順德梁銶琚職業技術學校在課時總體不變的情況下，對不同學段的文化課和專業課進行了相應調整。第一年注重公共基礎課教學，第二年注重專業實操訓練和技能證書考取，第三年就業的學生在校進行專業方向課程學習和到企業實習，升學的學生在職教高考后參加為期半年的企業實習。

山東濰坊商業學校也在強化學生文化基礎和專業基礎課程的教學?！耙恍┘夹g技能學生畢業后還可以根據崗位需求繼續學習，但是文化基礎課尤其是思政課離開學校以后很難有機會再學習。而中職學生處在可塑性很強的階段，如果這些課程沒開好，價值觀出現偏差，后面可能無法彌補?！睂O中升建議，根據不同的專業大類有針對性地開好文化基礎課。

中等職業教育“就業與升學并重”的定位對學校教育教學質量提出了更高的要求，使中職學校不僅面臨著專業課雙師型教師的短缺，還有文化基礎課教師的儲備不足。孫中升介紹，學校近年來新進教師近一半是文化基礎課教師，堯勇今年前往武漢、廣州等地招聘的也都是文化課教師。北京外事學校則通過與西城區普通高中聯合教研提升文化課教學質量。

挑戰：中職如何升學不棄“技”

職業教育是就業教育，當升學成為大部分中職學生的選擇時，職業教育會不會失去類型特征向普通高中看齊？如何保證學生升學不棄“技”，成為人們關注的焦點。

作為山東省職教高考制度研究的參與者，孫中升認為中職學生升學的目的是為了更高質量地就業，因此中職教育本質上仍然是就業教育，要用考試和評價把學生和學校引導到類型教育的軌道上來。而職教高考就是這個“牛鼻子”，目前的重難點是如何考出真專業、真技能，把職業教育的技能導向樹立起來，“而不是突擊兩個月就能去考試拿高分”。

教育部表示，要在“十四五”期間建立起職教高考制度，使職教高考成為高等職業教育招生主渠道。目前，山東、廣東等多個省份都在探索“文化素質+專業技能”的職教高考制度。

山東的職教高考由春季高考升級而來，“文化素質”考試包括語數英三科，總分320分，“專業技能”考試包括專業知識和技能測試兩部分，總分430分，高校依據考生“文化素質+專業技能”考試綜合成績分專業擇優錄取。廣東的職教高考為“3+證”高職高考，中職學生在“文化素質”上要參加語數英三科全省統考，在“專業技能”上要取得相應的專業技能證書，如果要報考本科院校，還需參加院校組織的職業技能測試，通過后才能被本科院校錄取。

徐國慶建議，在實施職教高考制度的同時，應建立職業教育自己的學業水平測試，按專業大類制定考試方案，加強職業教育的外部評價?！爸灰紝I，學校就會教專業，那么職業教育的特色不就體現出來了嗎？”徐國慶說。

既滿足職業教育升學的需要又保持職業教育的類型特征，除了完善考試內容和方式之外，多位職教界人士表示，中職在新的定位下，更需加強產教融合這一職業教育基因。

當大部分中職學生選擇升學而不是直接就業的時候，中等職業教育的產教融合可能淪為空話?！捌髽I無法直接從中職學校獲得人力資源，合作積極性不高，一些學校只抓升學，產教融合的動力也不足。”孫中升說。

多位中職校長建議，通過中職、高職、企業三方合作的方式解決中等職業教育產教融合的問題，利用高職牽引中職產教融合，達到學生既能升學也能就業，企業能從高職招到畢業生，高職能從中職獲得生源的三方利好，這需要政策給予更大的支持和規范。

中高職貫通培養在新職業教育法中已得到明確。新職業教育法規定，“中等職業學校可以按照國家有關規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養”。田雅莉表示，實際上，中職學生升入高職后會發現一些專業課和中職學的是一樣的，建議國家加快中職、高職專科、職業本科一體化人才培養方案的制定，明確各層次人才培養的標準。

徐國慶認為，中等職業教育專業教學標準編制要適應中等職業教育作為職業基礎教育這一趨勢，不能以過去“就業導向”的思路編制新的課程內容。

隨著各地中考結束，學生和家長也將作出是上中職還是上普高的選擇。新職業教育法的實施，中等職業教育“就業與升學并重”的新定位，為中等職業教育提升吸引力創造了良好的頂層設計，而中等職業教育能否真正成為“就業有能力、升學有優勢、發展有通道”的教育，成為學生和家長的主動理性選擇，還有待于各項政策的落地。

來源：中國教育報

    根據玉田縣普通高中特長生錄取有關規定，參加體育類、美術類、音樂類專業錄取的考生，文化成績（含政策性加分）須達到縣教育局劃定的普通高中招生最低控制分數線，專業成績需達到縣教育局劃定的特長生錄取專業合格線。

    1、2022年初中畢業生升學考試音樂類專業測試聲樂合格分數線為60分，器樂合格分數線為53分;舞蹈類專業統考合格分數線為60分。

    2、2022年初中畢業生升學考試美術類專業測試合格分數線為60分。

    3、2022年初中畢業生升學考試體育類專業測試合格分數線為40分。

    各位考生和家長注意：特長生專業合格線是對音樂類、美術類和體育類專業考生錄取的最低要求，不是專業錄取分數線。

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    1、2022年初中畢業生升學考試音樂類專業測試聲樂合格分數線為60分，器樂合格分數線為53分;舞蹈類專業統考合格分數線為60分。

    2、2022年初中畢業生升學考試美術類專業測試合格分數線為60分。

    3、2022年初中畢業生升學考試體育類專業測試合格分數線為40分。

    各位考生和家長注意：特長生專業合格線是對音樂類、美術類和體育類專業考生錄取的最低要求，不是專業錄取分數線。

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內容來源：玉田教育

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